1 week ago
7
ARTICLE AD BOX
ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ: ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ନରେନ୍ଦ୍ର ମୋଦୀ ଶୁକ୍ରବାର ଲୋକ କଲ୍ୟାଣ ମାର୍ଗସ୍ଥିତ ତାଙ୍କ ବାସଭବନରେ ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷକ ପୁରସ୍କାର ବିଜେତାଙ୍କ ସହ ଆଲୋଚନା କରିଥିଲେ। ଏହି ବର୍ଷ, ତିନୋଟି ବିଭାଗରୁ ୮୨ ଜଣ ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାବିତଙ୍କୁ ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷକ ପୁରସ୍କାର ପାଇଁ ଚୟନ କରାଯାଇଛି। ଏଥିରେ ସ୍କୁଲ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗର ୪୮ ଜଣ ଶିକ୍ଷକ, ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ ଏବଂ ପଲିଟେକ୍ନିକ୍ସର ୨୧ ଜଣ ଶିକ୍ଷକ/ଅଧ୍ୟାପକ ଏବଂ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ଏବଂ ଉଦ୍ୟମିତା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ୧୩ ଜଣ ଦକ୍ଷତା ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ପୁରସ୍କାରପ୍ରାପ୍ତ ଶିକ୍ଷକମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷାଦାନ ଯାତ୍ରାକୁ ଆକାର ଦେଇଥିବା ଅଭିଜ୍ଞତା ଏବଂ ନବସୃଜନ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ। ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷାକୁ ଅଧିକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ କରିବା ପାଇଁ ସେମାନେ ଗ୍ରହଣ କରିଥିବା ଅନେକ ସୃଜନଶୀଳ ପଦ୍ଧତି ସମ୍ପର୍କରେ କହିଥିଲେ।
ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ ଯେ ଶିକ୍ଷକମାନେ ପିଲାମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରଦର୍ଶନଠାରୁ ଆଗକୁ ଦେଖିବା ଉଚିତ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଆଚରଣ ଏବଂ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ ପ୍ରତି ମଧ୍ୟ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଉଚିତ। ପାରମ୍ପରିକ ଯୌଥ ପରିବାର ବ୍ୟବସ୍ଥା ହ୍ରାସ ସମ୍ପର୍କରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରି, ସେ କହିଥିଲେ ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କର ଭୂମିକା କ୍ରମଶଃ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହେଉଛି। ନିଶା ସମସ୍ୟା ସମ୍ପର୍କରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରି ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଦେଖାଦେଉଥିବା ପରିବର୍ତ୍ତନ ପ୍ରତି ସଜାଗ ରହିବା, କାରଣ ଚିହ୍ନଟ କରିବା ଏବଂ ଏପରି ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏହି ଅଭ୍ୟାସ ଦୂର କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ଦେଇଥିଲେ।
ପିଲାମାନଙ୍କର ଶୈଶବର ଚପଳତାକୁ ବଜାୟ ରଖିବାରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ରହିଛି ବୋଲି ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ କହିଥିଲେ। ପିଲାମାନଙ୍କର ସମାନ ମୌଳିକ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ କୌତୁହଳ ଥାଏ ଏବଂ ଯଦି ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏହି କୌତୁହଳକୁ ପୋଷଣ ଏବଂ ଉପଯୁକ୍ତ ଭାବରେ ପରିଚାଳନା କରନ୍ତି, ତେବେ ସେମାନେ ପିଲାମାନଙ୍କର ବିକାଶରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅବଦାନ ଦେଇପାରିବେ।
ସ୍କ୍ରିନ୍ ସମୟର ପ୍ରସଙ୍ଗ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରି ସେ କହିଥିଲେ ଯେ ଏହା ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଚିନ୍ତାର ବିଷୟ ପାଲଟିଛି। ପିଲାମାନେ ସ୍କ୍ରିନରେ କେତେ ସମୟ ବିତାନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନେ ବିଳମ୍ବିତ ରାତିରେ ମୋବାଇଲ୍ ଫୋନ୍ ବ୍ୟବହାର ଜାରି ରଖନ୍ତି କି ନାହିଁ ସେ ବିଷୟରେ ସେମାନଙ୍କ ଅଭିଭାବକମାନଙ୍କ ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିବା ପାଇଁ ସେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଅନୁରୋଧ କରିଥିଲେ। ସେ ପରାମର୍ଶ ଦେଇଥିଲେ ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କ୍ରୀଡା, ଶାରୀରିକ ଖେଳ ଏବଂ ସୃଜନଶୀଳ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ଆଗ୍ରହ ସୃଷ୍ଟି କରି ଧୀରେ ଧୀରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଅତ୍ୟଧିକ ସ୍କ୍ରିନ୍ ବ୍ୟବହାରରୁ ବାହାରକୁ ଅଣାଯାଇପାରିବ।
ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି ବିଷୟରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରି ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବାସ୍ତବ ଦୁନିଆର ଦକ୍ଷତା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ଅଭ୍ୟାସ ସହିତ ଯୋଡ଼ିବା ପାଇଁ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷା ଠାରୁ ଆହୁରି ଆଗକୁ ନେଇଯିବା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ। ସେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ କେବଳ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଆଧାରିତ ଜ୍ଞାନ ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ସୀମିତ ନ ରହିବାକୁ ବରଂ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କଠିନ ପରିଶ୍ରମ ପ୍ରତି ସମ୍ମାନ ଭଳି ମୂଲ୍ୟବୋଧ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ମଧ୍ୟ ଅନୁରୋଧ କରିଥିଲେ।
